A.概括性
B.間接性
C.選擇性
D.理解性
E.傾向性
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A.感覺(jué)階段
B.知覺(jué)階段
C.思維的萌芽階段
D.前意識(shí)階段
E.意識(shí)階段
A.尊重的需要
B.生理的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.安全的需要
E.歸屬與愛(ài)的需要
A.設(shè)立目標(biāo)
B.克服困難
C.隨意運(yùn)動(dòng)
D.實(shí)施行動(dòng)
E.選擇行動(dòng)方式
A.生理需要
B.安全的需要
C.認(rèn)知的需要
D.愛(ài)與被愛(ài)的需要
E.尊重的需要
A.均勻遞減
B.第一周內(nèi)遺忘得最慢,呈現(xiàn)先慢后快
C.第一周內(nèi)遺忘得最快,呈現(xiàn)先快后慢
D.第一天內(nèi)遺忘得最慢,呈現(xiàn)先慢后快
E.第一天內(nèi)遺忘得最快,呈現(xiàn)先快后慢
最新試題
一位心理學(xué)專(zhuān)家為了對(duì)一名3歲幼兒作心理評(píng)估,去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn),這種心理評(píng)估的方法是()
與心身疾病的診斷無(wú)關(guān)的是()
應(yīng)激的概念可理解為()
同時(shí)能刺激多種感官的游戲或運(yùn)動(dòng),叫做()
心理測(cè)驗(yàn)按組織方式進(jìn)行分類(lèi)的是()
不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)學(xué)科的是()
心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則為()
布雷迪曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時(shí)間通一次電,其中一只猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子則不能,最終()
使用明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)測(cè)查某人的人格特征,并計(jì)算各人格因子得分,這是()
不影響個(gè)體對(duì)應(yīng)激的認(rèn)知評(píng)價(jià)的是()