單項選擇題說明醫(yī)學科研成果的兩重性()

A.20世紀50年代西歐研制的藥物"反應停",既可以抑制孕婦的妊娠反應,又可以對胎兒有致畸作用
B.醫(yī)學科研是有意識、有目的的,是對研究對象能動的反映
C.醫(yī)學模式已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉向"生物-心理-社會"現代醫(yī)學模式
D.醫(yī)學科研道德是醫(yī)學科研的動力源泉
E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德相互影響,相互促進,共同發(fā)展


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1.單項選擇題社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念是()

A.道德的本質
B.道德評價的標準
C.道德評價方式
D.道德的特點
E.道德的主要功能

2.單項選擇題體現對精神病患者病情保密原則的是()

A.對疑似精神病患者應進行詳細的檢查,防止誤診誤治
B.詳細向精神病患者家屬解釋有關的治療方案
C.尊重精神病患者的人格,對其恢復期應進行心理輔導
D.為防止精神病患者出現過激行為,嚴格限制其自由是必要的
E.精神病患者的病情不宜公開

3.單項選擇題由生物醫(yī)學模式轉為生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)師()

A.不僅關心患者的軀體,而且關心患者的心理
B.注意克服人-物-人的物化趨勢
C.維護和尊重患者的知情同意權
D.正確處理同行關系
E.不能以醫(yī)謀私

4.單項選擇題近代醫(yī)患關系特點()

A.尊重患者的生命價值,確立雙向作用的醫(yī)患關系
B.醫(yī)患關系的個體性、穩(wěn)定性、直接性
C.醫(yī)患關系的間接性、多元性、易變性
D.醫(yī)患關系的分解趨勢和物化趨勢
E.擴大醫(yī)學服務的范圍

5.單項選擇題對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是()

A.雙方沖突型
B.患者主導型
C.主動-被動型
D.指導-合作型
E.共同參與型

最新試題

某病人因車禍造成多發(fā)性骨折,多臟器破裂,如果不及時手術,就會危及病人生命。然而,同行的伙伴誰也不敢代替家屬簽名。這時,主刀醫(yī)生站出來。說:"我簽,有責任我負!"經過醫(yī)務人員的全力搶救,病人終于脫離危險。醫(yī)生最符合醫(yī)學道德的做法是()

題型:單項選擇題

嚴密觀察、精心治療屬于()。

題型:單項選擇題

下列有關醫(yī)學道德監(jiān)督的敘述正確的是()。

題型:單項選擇題

把有限的衛(wèi)生資源配置到最能產生社會效益和經濟效益的做法是體現()

題型:單項選擇題

一位住在婦產科病房的病人,手術后腹脹,哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后,經仔細查看,發(fā)現患者只是心理上有些問題,于是說了一些安慰她的話,病人便安靜下來了。還有說有笑。有同事見了不以為然地說,這也值得主任來管?主任笑道:"難道當主任的就非得看什么大病嗎?""有些勞動是平凡的,好像毋須一顧,但是,它的精神是神圣的,一個人沒有這種神圣的感覺,他就不會每件事都那么仔細、耐心地去作。"這充分體現了()。

題型:單項選擇題

說明醫(yī)學科研成果的兩重性()

題型:單項選擇題

醫(yī)務人員醫(yī)德考評應當認定為較差的情形是()。

題型:單項選擇題

首先進行的康復醫(yī)療活動是()。

題型:單項選擇題

醫(yī)學行為是否有利于病人病情的緩解、治療和康復是()。

題型:單項選擇題

1964年第十八屆醫(yī)學大會通過后,1975年及以后多次修改的醫(yī)德文獻是()

題型:單項選擇題