A.干預(yù)組與對(duì)照組不均衡
B.自然災(zāi)害
C.調(diào)查問(wèn)卷效度不好
D.接受第二次調(diào)查
E.調(diào)查員判斷的主觀性
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你可能感興趣的試題
A.流感流行期間主動(dòng)接受預(yù)防注射
B.發(fā)現(xiàn)霍亂疫情及時(shí)報(bào)告
C.高血壓病人堅(jiān)持正規(guī)治療
D.發(fā)現(xiàn)乳腺腫塊及時(shí)就醫(yī)
E.給晚期病人以臨終關(guān)懷
A.教育性傳播策略
B.咨詢性傳播策略
C.勸服性傳播策略
D.指導(dǎo)性傳播策略
E.培訓(xùn)性傳播策略
A.重大自然災(zāi)害發(fā)生后開(kāi)展安全用水和消毒知識(shí)宣傳教育
B.對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展以使用一次性注射器為主題的安全防病教育
C.在傳染病流行地區(qū)開(kāi)展大規(guī)模的疾病控制教育
D.進(jìn)行季節(jié)性傳染病宣傳教育
E.指導(dǎo)肺結(jié)核病人學(xué)會(huì)如何正確處理痰液
A.選定教師
B.選定教材
C.制定培訓(xùn)計(jì)劃
D.需求評(píng)估
E.確定培訓(xùn)對(duì)象
A.使兒童母親了解腹瀉的危害
B.使兒童母親了解脫水的體征
C.使兒童母親能識(shí)別脫水體征
D.使兒童母親了解口服補(bǔ)液的好處
E.使兒童母親相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
最新試題
接受采納新信息的知曉階段需要()。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)主要是()的競(jìng)爭(zhēng)。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中,()層是個(gè)體為中心。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。
對(duì)于老百姓的就醫(yī)心理,錯(cuò)誤的是()。
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是()。
下列哪項(xiàng)不屬于目前社會(huì)辦的民營(yíng)的醫(yī)院的狀況()。
()是個(gè)體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場(chǎng)思考問(wèn)題。