A.選定教師
B.選定教材
C.制定培訓計劃
D.需求評估
E.確定培訓對象
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A.使兒童母親了解腹瀉的危害
B.使兒童母親了解脫水的體征
C.使兒童母親能識別脫水體征
D.使兒童母親了解口服補液的好處
E.使兒童母親相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進食
A.致痛
B.減少紅細胞含氧量
C.致癮
D.減少肺泡含氣量
E.降低神經興奮性
A.打籃球
B.散步
C.游泳
D.登山
E.跑步
A.教育學生不喝生水
B.定期給學生進行體檢
C.給學生供營養(yǎng)午餐
D.安裝流動水洗手設施
E.監(jiān)督學生做到飯前便后洗手
A.形成評價
B.過程評價
C.近期和中期效果評價
D.遠期效果評價
E.總結評價
A.減輕壓力
B.緩和矛盾
C.提高應激能力
D.改變工作生活環(huán)境
E.創(chuàng)造友好氛圍
A.電視
B.廣播
C.雜志
D.報紙
E.電影
A.t檢驗
B.f檢驗
C.U檢驗
D.非參數(shù)檢驗
E.方差分析
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.引用別人的成功經驗
B.講述別人的失敗教訓
C.運用"反正角色"實例
D.作示范演示
E.選用新近發(fā)生的事件
最新試題
在社會文化特征方面,有哪些替代性衡量標準值得注意()。
醫(yī)院要在服務上做到精品,必須關注()。
計劃經濟時代醫(yī)院的發(fā)展重點是()。
在進行健康傳播時,面臨的社會方面的風險是指()。
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
關于靜脈導管留置期間空氣栓塞的預防及處理,以下說法錯誤的是哪一項()。
目前,很多醫(yī)療機構采取()的服務和管理。
傳受雙方在傳播中的共同經驗域的模式圖中,A表示的經驗域是()
計劃經濟時代醫(yī)院是站在()的利益、方便的立場思考問題。
傳受雙方在傳播中的共同經驗域的模式圖中,B表示的經驗域是()