A.組織、結(jié)構(gòu)、程序和設(shè)備
B.計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織和控制
C.檢驗(yàn)前、檢測中、檢測后和檢驗(yàn)咨詢
D.人員、設(shè)備、設(shè)施、資金、技術(shù)和方法
E.質(zhì)量手冊、程序文件、質(zhì)控規(guī)則和質(zhì)控過程
您可能感興趣的試卷
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺二
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識預(yù)測試卷一
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識提分密卷一
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識提分密卷二
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺三
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺一
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)-基礎(chǔ)知識
你可能感興趣的試題
A.人性化管理
B.標(biāo)準(zhǔn)化管理
C.規(guī)范化管理
D.制度化管理
E.法制化管理
A.檢測系統(tǒng)
B.參考測量系統(tǒng)
C.參考測量程序
D.測量方法
E.標(biāo)準(zhǔn)操作程序
A.繼續(xù)進(jìn)行搶救
B.放棄搶救和治療
C.等待意見統(tǒng)一，再做處理
D.積極征求家屬及單位意見，制定合理的治療方案
E.在意見尚不統(tǒng)一情況下，只做一般處理
A.組織結(jié)構(gòu)就是組織機(jī)構(gòu)加職能
B.其形式是不分層次和部門，共同完成中心工作
C.目的是為實(shí)現(xiàn)擬定的質(zhì)量方針、目標(biāo)
D.內(nèi)涵是實(shí)驗(yàn)室人員在職、責(zé)、權(quán)方面的結(jié)構(gòu)體系
E.本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)室人員的分工協(xié)作及其關(guān)系
A.過程是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一組彼此相關(guān)的資源和活動(dòng)
B.分析前過程質(zhì)控即指標(biāo)本的采集、保存運(yùn)送和接收諸方面的質(zhì)控措施
C.分析中過程質(zhì)控即指規(guī)范地進(jìn)行質(zhì)控品的測定、質(zhì)控圖制作與失控的處理
D.分析后過程質(zhì)控即指認(rèn)真審查檢驗(yàn)報(bào)告單，保證檢驗(yàn)數(shù)據(jù)之間無邏輯錯(cuò)誤
E.分析前、中、后過程互不關(guān)聯(lián)，質(zhì)量管理職責(zé)清楚
最新試題
我國將借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把臨床實(shí)驗(yàn)室管理納入（）
以下關(guān)于參考物質(zhì)的描述，正確的是（）
患者男性，35歲。清潔工人，工作中不慎從高處墜落，不省人事送入醫(yī)院搶救。醫(yī)院雖進(jìn)行了搶救，但一周后，病情未好轉(zhuǎn)又繼發(fā)了感染，引起循環(huán)功能障礙，預(yù)后估計(jì)較差。當(dāng)家屬及單位得知此消息后，出現(xiàn)了兩種態(tài)度：家屬要求放棄搶救和治療，而單位則要求繼續(xù)搶救和治療。此時(shí)醫(yī)務(wù)人員的行為選擇應(yīng)為（）
支持安樂死的下述理由中，最得不到倫理支持的是（）
以下關(guān)于溯源的描述正確的是（）
“質(zhì)量評估與改進(jìn)”這一新的管理概念，實(shí)際上是以下哪兩個(gè)方面的結(jié)合（）
現(xiàn)在醫(yī)生診斷治療要靠影像、化驗(yàn)等檢測數(shù)據(jù)。為了獲取這些信息，醫(yī)師與患者的相互交流大大減少，診療成為一種流水作業(yè)，醫(yī)患關(guān)系表現(xiàn)出何種趨勢（）
有關(guān)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和質(zhì)量管理體系認(rèn)證的敘述，以下正確的是（）
室內(nèi)質(zhì)控主要目的是評價(jià)實(shí)驗(yàn)室的（）
全面質(zhì)量管理（TQM）的原始動(dòng)力是致力于（）