A.專業(yè)技能素質(zhì)和人文素質(zhì)
B.醫(yī)學道德素質(zhì)和人文素質(zhì)
C.專業(yè)技能素質(zhì)和醫(yī)學道德素質(zhì)
D.醫(yī)學理論素質(zhì)和醫(yī)學技能素質(zhì)
E.醫(yī)學道德素質(zhì)和醫(yī)學法學素質(zhì)
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A.醫(yī)學實踐活動是醫(yī)學倫理學產(chǎn)生的結(jié)果
B.醫(yī)學實踐活動是醫(yī)學倫理學的尺度和方式
C.醫(yī)學道德是醫(yī)學工作者實現(xiàn)為人類健康服務(wù)的保障
D.只要技術(shù)過硬就能夠?qū)崿F(xiàn)全心全意為人民健康服務(wù)的目的
E.在現(xiàn)代醫(yī)學科學研究中醫(yī)學道德服從醫(yī)學成果
A.繼承性
B.實踐性
C.自律性
D.他律性
E.客觀性
A.道德是醫(yī)學活動中的一般現(xiàn)象
B.道德是醫(yī)學的本質(zhì)特征
C.道德是醫(yī)學的個別性質(zhì)
D.道德是個別醫(yī)務(wù)人員的追求E道德是醫(yī)學的非本質(zhì)要求
A.醫(yī)療技術(shù)
B.醫(yī)療設(shè)備
C.規(guī)章制度
D.經(jīng)濟效益
E.醫(yī)德醫(yī)風
A.醫(yī)療技術(shù)
B.醫(yī)療設(shè)備
C.規(guī)章制度
D.經(jīng)濟效益
E.醫(yī)德醫(yī)風
最新試題
將待試驗菌懸液與消毒劑混合相互作用至預定時間，分別吸取0.5mL試驗菌與消毒劑混合液加于4.5mL經(jīng)滅菌的中和劑中，混勻，再進行活菌培養(yǎng)計數(shù)，試驗重復3次的方法的試驗是（）。
現(xiàn)場采集的樣本應(yīng)及時檢測，當不能做到及時檢測時，可暫放于室溫或4℃冰箱中，但在室溫下存放最長時間應(yīng)不超過（）。
鑒定和監(jiān)測消毒劑與消毒器械消毒效果時，如餐具消毒模擬現(xiàn)場試驗的消毒對象通常選擇（）。
進行消毒劑對手消毒模擬現(xiàn)場試驗時，現(xiàn)場樣本須及時檢測，室溫存放不得超過（）。
一次性使用衛(wèi)生用品電離輻射滅菌或消毒效果生物監(jiān)測評價方法中使用的生物指示菌是（）。
在實際應(yīng)用中測定消毒劑的抗微生物作用效果的試驗（）。
評價消毒劑消毒效果的現(xiàn)場或模擬試驗中，消毒劑的使用濃度和作用時間分別是應(yīng)用說明書規(guī)定的（）。
消毒學中的K值越大，其（）。
消毒試驗方法按作用類型分類可分為（）。
含氯消毒劑使用以下哪種物質(zhì)作為中和劑可以將其中和，其停止抑制或殺滅微生物？（）