學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。

幼兒園的輕器械操有（）

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

健康的特質(zhì)包括（）

自我評價就是對教育者自身的評價。