A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害
E.戒除不良嗜好
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A."知"(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ)、"信"(正確的信念與積極的態(tài)度)是動(dòng)力、"行"(行為改變)是目標(biāo)
B."知"是目標(biāo)、"信"是基礎(chǔ)、"行"是動(dòng)力
C."知"是目標(biāo)、"信"是動(dòng)力、"行"是基礎(chǔ)
D."知"是動(dòng)力、"信"是基礎(chǔ)、"行"是目標(biāo)
E."知"是基礎(chǔ)、"信"是目標(biāo)、"行"是動(dòng)力
A.個(gè)體與健康有關(guān)的行為
B.個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為
C.個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為
D.個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.情緒愉快
B.關(guān)系和諧
C.不吸煙、不酗酒
D.自知之明
E.適應(yīng)環(huán)境
A.忌與堿或有機(jī)物相混合
B.可與有機(jī)物相混合
C.可與堿或有機(jī)物相混合
D.可與堿但不可與有機(jī)物相混合
E.不可與堿但可與有機(jī)物相混合
A.住院病人
B.門診病人
C.病人陪人
D.探視者
E.其他流動(dòng)人員
最新試題
管理的職能包括()。
預(yù)防火災(zāi)等意外事故的發(fā)生屬于()。
健康促進(jìn)的領(lǐng)域包括()。
根據(jù)格林模式,健康教育診斷的六個(gè)方面不包括()。
護(hù)理管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括()。
在健康教育評估中,可以導(dǎo)致偏倚的因素有()。
管理的藝術(shù)性集中體現(xiàn)在()
預(yù)防醫(yī)院感染的措施有()。
下列屬于管理與政策診斷的核心內(nèi)容的是()。
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。