A.頭腦風暴
B.小組討論
C.角色扮演
D.同伴教育
E.課堂講授
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A.講座
B.廣播
C.衛(wèi)生科教電影
D.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性學習
E.衛(wèi)生知識圖片展覽
A.自我認識能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.病理狀況
B.生理狀況
C.主觀感覺
D.正常情況
E.以上都不是
A.規(guī)劃設(shè)計、實施、評價
B.講座、座談、聯(lián)歡
C.學校教育、家庭教育、單獨教育
D.引導、勸說、激勵
E.實驗、問卷調(diào)查、評估
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會能力
A.限制近距離用眼時間
B.重視讀寫衛(wèi)生
C.體育鍛煉,增加室外活動
D.堅持做眼保健操
E.充分矯正近視
A.齲患率高,齲均高,深齲多見
B.齲患率高,齲均低,深齲多見
C.齲患率低,齲均高,淺齲多見
D.齲患率低,齲均低,深齲多見
E.齲患率高,齲均高,淺齲多見
A.眼睛辨認5m以遠的目標視覺能力低于正常
B.視力低下
C.眼軸長度正常,而晶狀體屈折力過強
D.晶狀體屈折力正常,眼球前后軸過長
E.平行光線提前視網(wǎng)膜前聚焦成像,導致物體形象模糊不清
A.20%~30%
B.30%~35%
C.35%~40%
D.40%~45%
E.50%
A.常染色體顯性遺傳
B.異染色體隱性遺傳
C.常染色體隱性遺傳
D.異染色體顯性遺傳
E.伴性遺傳
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教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于()
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