記憶容量

如何促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)?

對(duì)于不容易進(jìn)行分類的信息，個(gè)體確認(rèn)或構(gòu)建記憶項(xiàng)目之間某種意義上的聯(lián)系，這屬于()記憶策略。

再認(rèn)

關(guān)于兒童記憶策略發(fā)展的研究主要針對(duì)三種基本策略開展：__________、__________、__________。

嬰兒時(shí)期的記憶主要以()為主。