幼兒園教師經(jīng)常會遇到這樣的事情：當(dāng)教師在為孩子們盛飯菜時，會有孩子天真地問：“老師，你在干什么?’’當(dāng)教師正忙著給孩子們準(zhǔn)備點心或者是削水果時，也會有孩子湊過來關(guān)心一下：‘‘老師，你在干什么?’’有的教師會給他們一個微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?一我在××啊!”但有的教師會不太耐煩地說：“你不會自己看啊!”孩子聽了，頓時一臉無趣地走開了。
請針對上述材料，分析實際教學(xué)中教師應(yīng)該如何與幼兒進行情感交流。
你可能感興趣的試題
A．《白色花》
B．《雪落在中國的土地上》
C．《我愛這土地》
D．《包身工》
A．突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象
B．通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題
C．形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理
D．以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等
A．說理疏導(dǎo)法
B．榜樣教育法
C．對比教育法
D．實踐鍛煉法
A．《中華人民共和國憲法》
B．《中華人民共和國教育法》
C．《中華人民共和國刑法》
D．《中華人民共和國未成年人保護法》
A．約束機制
B．動力機制
C．激勵機制
D．保障機制
最新試題
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。
劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是（）。
果戈里是19世紀(jì)俄國著名作家，其作品對俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時，不能實現(xiàn)的操作是（）。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
班級里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農(nóng)村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有（）。
某報社為搶獨家新聞，報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報社的做法（）。
下列選項中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該（）。
請依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識，評析該老師的行為。