A.圍生期教育、嬰幼兒期教育、兒童期教育
B.建立健康生活方式、預(yù)防慢性退行性病變、預(yù)防癌癥、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休閑活動健康教育、老年人心理調(diào)適健康指導(dǎo)、臨終關(guān)懷與人生終結(jié)的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
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A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.人戶訪問
B.張貼宣傳標(biāo)語
C.電話咨詢
D.專題健康知識講座
E.組織健康知識競賽
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.測量工具
D.選擇偏倚
E.工作人員和參與者的熟練性
A.學(xué)齡前兒童
B.學(xué)齡兒童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正確
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.加強(qiáng)因素
E.其他因素
最新試題
社區(qū)需求評價(jià)的類型有（）。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括（）。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是（）。
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是（）。
人生三階段是指（）。
大眾傳播常見的障礙有（）。
在控?zé)燀?xiàng)目中，通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量，來評價(jià)目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況，這是屬于影響評價(jià)因素的（）。
行為干預(yù)的手段包括（）。
健康教育的內(nèi)容包括（）。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是（）。