A.早期癥狀以行為改變?yōu)橹?br />
B.空間定向障礙少見(jiàn)
C.腦電圖多正常
D.失用、失語(yǔ)、失認(rèn)少見(jiàn)
E.常在60歲以后起病
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.記憶減退
B.性格改變
C.情緒急躁易怒
D.多疑
E.個(gè)人生活不能自理
A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容,最好讓患者舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的意識(shí)狀態(tài),能否認(rèn)識(shí)自身及周?chē)h(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無(wú)晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的情緒與行為反應(yīng)
A.要學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng),必要時(shí)以簡(jiǎn)潔的插入語(yǔ)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)向
B.要結(jié)合開(kāi)放式與封閉式提問(wèn)
C.不要公式化提問(wèn),要因人而異,可選擇一個(gè)患者喜歡的話(huà)題而逐步展開(kāi)
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問(wèn)
E.談話(huà)時(shí)還要注意患者是否已疲勞,談話(huà)結(jié)束應(yīng)作一小結(jié)
A.善于使用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿,如鼓勵(lì)或者制止患者的談話(huà)
B.以幽默、樂(lè)觀的態(tài)度與心情憂(yōu)郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童患者,使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的患者應(yīng)能言善辯,使其屈服
E.對(duì)躁狂的患者不正面對(duì)抗,迂回引導(dǎo)
A.坦誠(chéng)、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)
E.得體的儀表與態(tài)度
最新試題
需進(jìn)一步做哪些檢查有助于診斷?(提示:心電圖示“偶發(fā)性房性早搏”,而超聲心動(dòng)圖正常。)()
如果該患者可以接受改良電痙攣治療,在電痙攣治療中,下列操作不正確的是()
下列處理不合適的是()
關(guān)于心理-性欲發(fā)展階段,以下描述不正確的是()
對(duì)該患兒最有效的干預(yù)手段是()
弗洛伊德的幾個(gè)重要的弟子后來(lái)與之分道揚(yáng)鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關(guān)于他們的理論,以下描述不正確的是()
關(guān)于系統(tǒng)脫敏治療,以下陳述正確的是()
患者入院后,下列處理中不合適的是()
醫(yī)師在為患者做精神檢查時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
造成該青少年障礙的可能原因是()