A.教學(xué)效益高,幼兒思維活躍氣氛熱烈
B.幼兒受益面大,不同水平的幼兒在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步
C.有效利用時(shí)間,幼兒在活動(dòng)中輕松愉快積極性高
D.看指導(dǎo)的目的、要求是否明確
E.教師的教態(tài)明朗、快活、莊重
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A.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)符不符合教師的能力
B.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性,能不能給幼兒新鮮的感受
C.看教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)是不是清晰
D.看教師在課堂上教學(xué)思路和實(shí)際運(yùn)作的效果
E.看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)符不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,符不符合幼兒實(shí)際
A.教師知識(shí)教授地是否準(zhǔn)確、科學(xué)
B.教學(xué)目的的確定是否明確、全面、有針對(duì)性、導(dǎo)向性
C.教學(xué)目標(biāo)是否具體、全面、適宜
D.教師在課堂上教學(xué)思路和實(shí)際運(yùn)作的效果
E.教材的組織、處理是否精心
A.幼兒是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒經(jīng)常進(jìn)行怎樣的情緒反應(yīng)
C.幼兒是否樂(lè)于思考討論、動(dòng)手操作
D.幼兒是否經(jīng)常積極主動(dòng)提出問(wèn)題
E.聽幼兒的討論和回答問(wèn)題
A.聽教師是怎么講的,是不是講在點(diǎn)子上了
B.聽課講的是否清楚明白
C.聽教師啟發(fā)是否得當(dāng)
D.聽幼兒的討論和回答問(wèn)題
E.幼兒課后反饋
A.可觀察的
B.可測(cè)量的
C.可感受的
D.可操作的
E.可運(yùn)用的
最新試題
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標(biāo)志。
幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)一般指()。
()又叫做教學(xué)性游戲。
幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以()為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展一系列的活動(dòng)。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用()教學(xué)活動(dòng)的方式。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是()。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是()