A.人群健康需求評估
B.行為影響因素的變化的評估
C.傳播媒體評估
D.問卷項目預(yù)調(diào)查
E.干預(yù)策略的可行性評價
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A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何地
C.何人、何種行為、何時
D.何人、何種行為、多大程度、何時
E.何人、何時、何地
A.目的和目標(biāo)是一回事,只是提法不同罷了
B.目的是量化的、具體化的目標(biāo)
C.目標(biāo)是量化的、具體化的目的
D.目的必須具有可操作性,可以準(zhǔn)確進(jìn)行測量
E.目的和目標(biāo)都是量化的
A.干預(yù)計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準(zhǔn)備
D.計劃實施
E.計劃的評價
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠(yuǎn)期評價
E.結(jié)局評價
A.直接觀察健康教育活動取得的資料
B.定期或按階段召開計劃管理人員會議,獲取資料
C.根據(jù)隨機(jī)原則,對社區(qū)的特定人群進(jìn)行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查,獲取基線資料與隨訪資料
最新試題
某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學(xué)校,為他們提供教育和生活贊助,并定期為他們進(jìn)行體格檢查,這些做法體現(xiàn)了我國艾滋病預(yù)防控制策略的()
HIV感染率的下降,屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評價指標(biāo)中的()
適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評價指標(biāo)的是()
不屬于患者門診教育形式的是()
適用于學(xué)校健康教育評價指標(biāo)的是()
關(guān)于艾滋病知識的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等,屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評價指標(biāo)中的()
下列關(guān)于人際傳播的描述不正確的是()
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是()
"通過健康教育與健康促進(jìn),矯正不良的行為習(xí)慣,逐漸消除或減少高血壓病的行為危險因素",這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于()