A.社區(qū)內(nèi)兒童是否按時接種疫苗
B.社區(qū)青少年是否吸煙或吸毒
C.社區(qū)特定的、個人、家庭、人群的健康問題
D.社區(qū)內(nèi)老年人的膳食是否平衡
E.社區(qū)內(nèi)育齡婦女是否有節(jié)育措施
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A.不良嗜好
B.預警行為
C.違規(guī)行為
D.合理利用衛(wèi)生服務
E.日常健康行為
A.無轉(zhuǎn)變打算階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.轉(zhuǎn)變準備階段
D.轉(zhuǎn)變行為階段
E.行為維持階段
A.飲食結(jié)構(gòu)不合理
B.環(huán)境污染
C.吸煙、酗酒
D.精神緊張
E.缺乏運動
A．注重知識灌輸
B．注重環(huán)境改善
C．注重教育效果評價
D．不僅注重知識改變而且注重行為改變
E．注重計劃教育
A.文明病
B.心身疾病
C.富裕病
D.社會病
E.綜合征
最新試題
醫(yī)院健康教育的重點人群是（）
安全套使用率的提高，性伴侶的減少，屬于預防、控制艾滋病的效果評價指標中的（）
目標人群認知的變化，屬于（）
某農(nóng)村社區(qū)居民，最近一段時間以來，面色蒼白、自覺頭暈、乏力，以年輕婦女癥狀最明顯，其次為老年人，經(jīng)有關(guān)部門血液測定及營養(yǎng)調(diào)查結(jié)果，認為導致上述表現(xiàn)的原因是缺鐵性貧血。此時，健康教育工作者，首先應該做的工作是（）
根據(jù)行為改變階段理論，當行為改變處于第一階段（沒有準備階段）時，相應的干預策略是（）
不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是（）
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（）
適用于大中學生艾滋病健康教育的是（）
對有一定工作閱歷的健康教育者的培訓最好采用（）
關(guān)于艾滋病知識的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等，屬于預防、控制艾滋病的效果評價指標中的（）