單項選擇題()的基本含義就是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇
A、項目開發(fā)
B、開發(fā)
C、課程開發(fā)
D、教材開發(fā)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()是進行測量及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本要素
A、單位
B、量表
C、標準
D、參照點
2.單項選擇題變量是人員素質(zhì)測評數(shù)據(jù)分析中常用的概念;一般包括連續(xù)變量和()
A、不連續(xù)變量
B、二分變量
C、奇偶變量
D、分數(shù)變量
3.單項選擇題()是用檢驗測評工具準確性的主要尺度
A、檢驗標準
B、測驗指標
C、信度指標
D、信度標準
4.單項選擇題筆試測驗種類很多;根據(jù)測驗的性質(zhì)分類可以分為:認知測驗和()
A、智力測驗
B、成就測驗
C、人格測驗
D、傾向測驗
5.單項選擇題16PF人格測驗;是由()人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的
A、英國
B、法國
C、德國
D、美國
6.單項選擇題()是指與順利完成某種活動有關的心理特征;通常指個體從事一定社會實踐活動的本領
A、動力
B、行為
C、能力
D、經(jīng)驗
7.單項選擇題人員素質(zhì)測評是一種客觀的、()和相對的測量手段
A、直接的
B、理性的
C、科學的
D、間接的
8.單項選擇題人員素質(zhì)測評的核心問題;就是通過對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等的衡量評價;盡可能的謀求()
A、科學合理
B、人職匹配
C、崗位匹配
D、優(yōu)化組合
9.單項選擇題()是將某一崗位工作的有關信息按性質(zhì)劃分為若干維度;并據(jù)此進行較為詳細的描述;從而勾畫出本崗位的基本形象
A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件
10.單項選擇題()理論研究的基本目的;是試圖對工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別;并確認這些特征是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位的
A、必備任務特性
B、工作任務特性
C、崗位職責特性
D、常規(guī)任務特性
最新試題
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
題型:單項選擇題
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
題型:多項選擇題
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
題型:單項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是()
題型:單項選擇題
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
題型:多項選擇題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
題型:單項選擇題
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
題型:多項選擇題
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
題型:多項選擇題
培訓質(zhì)量管理工作方案的關鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
題型:單項選擇題
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
題型:多項選擇題