A.生重病時(shí)拒絕休息,堅(jiān)持工作
B.聽到鄰居得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
C.5歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
D.反復(fù)詢問醫(yī)護(hù)人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑,按時(shí)服藥
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A.自我控制
B.反射
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對(duì)
E.應(yīng)激
A.人
B.人的行為所指向的目標(biāo)
C.行為對(duì)行為客體所致影響
D.行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境
E.行為主體作用于行為客體時(shí)的方式方法和所應(yīng)用的工具
A.規(guī)律性
B.社會(huì)性
C.差異性
D.適宜性
E.和諧性
A.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.發(fā)展個(gè)人技能
D.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
E.倡導(dǎo)政策支持
A.進(jìn)行完整、系統(tǒng)的教育活動(dòng)
B.宣傳健康知識(shí)
C.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時(shí)間的中心任務(wù)服務(wù)
最新試題
表達(dá)于成熟B細(xì)胞表面的協(xié)同刺激分子是()
存在于T細(xì)胞表面,可與SRBC結(jié)合的CD為()
對(duì)補(bǔ)體活化起正性調(diào)節(jié)作用的因子是()
B細(xì)胞在淋巴結(jié)生發(fā)中心的分化發(fā)育不包括()
關(guān)于補(bǔ)體的敘述錯(cuò)誤的是()
無法定量檢測(cè)抗體的方法是()
補(bǔ)體活化的MBL途徑發(fā)生在()
關(guān)于Ts細(xì)胞特性的描述錯(cuò)誤的是()
HLA-Ⅱ類抗原的主要功能是()
決定抗原與抗體反應(yīng)特異性的是()