A.情緒體驗能力
B.情緒表達能力
C.情緒耐受能力
D.情緒理解能力
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A.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為
B.學生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中
C.學生的人際交往過程需要良性引導
D.學生的人際交往對學生的前途是非常重要的
A.情緒常常是短暫的,但它可能累積,需要疏導
B.情緒是很現(xiàn)實的東西
C.情緒是生活的阻力
D.情緒無所謂對錯
A.提高學生觀察敏銳度,訓練觀察力
B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略
C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度
D.引導學生練習信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性
A.體驗他人眼中的自我
B.幫助學生增強自信心
C.促進學生之間良好的關系
D.幫助學生增加在團體中的歸屬感
A.烏龜與烏鴉
B.情緒大法官
C.蝸牛的家
D.忍者無敵
最新試題
提出了A-B型人格學說的是()
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說()
提出了人格的七因素模型的是()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關()
某人每天早上起來都自動的會先刷牙,再洗臉,穿衣服,這屬于()
尹扎德認為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應是()
費希納對數(shù)定律認為,當刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()