單項(xiàng)選擇題下列屬于非權(quán)力性影響力構(gòu)成因素的是（）

A.傳統(tǒng)因素
B.職位因素
C.才能因素
D.資歷因素
E.權(quán)力因素


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力主要表現(xiàn)的是（）

A.用人權(quán)
B.決策權(quán)
C.指揮權(quán)
D.影響權(quán)
E.獎(jiǎng)罰權(quán)

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)的要素的是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.群體目標(biāo)
D.組織結(jié)構(gòu)
E.客觀(guān)環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)理人才的培養(yǎng)方法不包括（）

A.基礎(chǔ)訓(xùn)練
B.學(xué)歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識(shí)更新
E.在實(shí)踐中不斷提高

4.單項(xiàng)選擇題護(hù)理人才的群體結(jié)構(gòu)不包括（）

A.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
E.智能結(jié)構(gòu)

5.單項(xiàng)選擇題護(hù)理技術(shù)人員每年參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的最低學(xué)分為（）

A.10學(xué)分
B.15學(xué)分
C.25學(xué)分
D.30學(xué)分
E.35學(xué)分

6.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，院內(nèi)培訓(xùn)的方法不包括（）

A.床邊教學(xué)
B.讀書(shū)報(bào)告會(huì)
C.國(guó)內(nèi)進(jìn)修
D.科室輪轉(zhuǎn)
E.定期查房

7.單項(xiàng)選擇題單人三班制最大的問(wèn)題是（）

A.夜班輪換頻繁
B.浪費(fèi)人力
C.工作時(shí)間不固定
D.上班休息時(shí)間集中
E.遇緊急情況，與常規(guī)工作沖突，護(hù)士應(yīng)對(duì)困難

8.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院護(hù)理部制訂了對(duì)新人職護(hù)士的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容不包括（）

A.醫(yī)院簡(jiǎn)介
B.科室規(guī)章制度
C.醫(yī)院組織體系
D.護(hù)理基本技術(shù)操作要求
E.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

最新試題

制訂劃時(shí)必須要有一定彈性（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由高級(jí)人才、中級(jí)人才和初級(jí)人才按適當(dāng)比例構(gòu)成，比例是"金字塔形"的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把影響質(zhì)量的因素進(jìn)行合理分類(lèi)，并按影響程度從大到小的順序排列，做出排列圖，以直觀(guān)的方法表明影響質(zhì)量的主要因素的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

又稱(chēng)思維共振法，是為了克服障礙，產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡(jiǎn)單方法（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理數(shù)據(jù)和粗略分析原因的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自尊心、自信心、威望、榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、地位等需要屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理管理者要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，借鑒一些先進(jìn)的管理方法（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級(jí)別是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

計(jì)劃工作必須始終堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理組織文化應(yīng)容易被護(hù)理人員理解、認(rèn)同和接受（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題