A.暗示效應(yīng)
B.評(píng)定錯(cuò)誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測(cè)量對(duì)象成熟性
E.回歸因素
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你可能感興趣的試題
A.注重信息的雙向傳播
B.適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容
C.采取多種教育方法和方式
D.注重教育者的態(tài)度
E.教育場(chǎng)所可依醫(yī)務(wù)人員的方便而定
A.教育時(shí)間
B.教育場(chǎng)所
C.教育人員
D.教育工具
E.教育效果
A.探視制度
B.所患疾病的病因
C.治療原則
D.飲食知識(shí)
E.定期復(fù)查
A.出院教育
B.隨診教育
C.健康教育處方
D.咨詢(xún)教育
E.候診教育
A.候診教育
B.隨診教育
C.咨詢(xún)教育
D.健康教育處方
E.病房教育
最新試題
健康信息傳播的主體是()
健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn),其中針對(duì)性是指()
小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()
下列不屬于門(mén)診教育的是()
醫(yī)院健康教育這一概念是由誰(shuí)最早提出的()
目標(biāo)人群失訪(fǎng)比例超過(guò)多少,會(huì)影響健康教育評(píng)價(jià),造成偏倚()
影響健康教育評(píng)價(jià)的因素不包括下列哪項(xiàng)()
1997年中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)醫(yī)院健康教育學(xué)術(shù)委員會(huì)在哪里宣告成立,標(biāo)志著我國(guó)醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的全國(guó)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成()
對(duì)健康信息的描述正確的是()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()