A.攝食
B.性行為
C.躲避
D.學(xué)習(xí)
E.睡眠
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D.脫敏法
E.強(qiáng)化法
A.根據(jù)患者的病情、心理變化,進(jìn)行有針對性的教育
B.以醫(yī)囑的形式對患者的行為和生活方式給予指導(dǎo)
C.根據(jù)季節(jié)、地域,給予常見疾病的防治教育
D.提高患者依從性
E.根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)
A.根據(jù)患者的病情、心理變化,進(jìn)行有針對性的教育
B.以醫(yī)囑的形式對患者的行為和生活方式給予指導(dǎo)
C.根據(jù)季節(jié)、地域,給予常見疾病的防治教育
D.提高患者依從性
E.根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)
A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
E.組織評估和資源評估
A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
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最新試題
下列選項(xiàng)沖屬于影響健康傳播的自然環(huán)境的是()
下列哪項(xiàng)屬于教育診斷中的傾向因素()
下列不屬于健康教育計(jì)劃組成部分的是()
對傳播的要素之一受傳者描述正確的是()
健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn),其中針對性是指()
小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()
對健康信息的描述正確的是()
目標(biāo)人群失訪比例超過多少,會(huì)影響健康教育評價(jià),造成偏倚()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時(shí)應(yīng)該做到()
關(guān)于實(shí)施教育計(jì)劃的注意事項(xiàng),以下表述錯(cuò)誤的是()