A.Who:對象
B.What:實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When:實(shí)現(xiàn)變化的期限
D.How:如何實(shí)現(xiàn)變化
E.Howtomeasure:測量的方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為診斷的主要目的是確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
B.行為診斷需要區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
C.行為診斷需要區(qū)別重要行為與相對不重要行為
D.行為診斷需要區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
E.行為診斷需要為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)
A.目標(biāo)人群生活環(huán)境的物理狀況
B.目標(biāo)人群的經(jīng)濟(jì)狀況
C.目標(biāo)人群的文化狀況
D.目標(biāo)人群的疾病狀況
E.目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受
A.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
B.文化指標(biāo)
C.衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)
D.社區(qū)資源
E.目標(biāo)人群生活環(huán)境的物理狀況
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?你不能再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就不能控制了。
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了。
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了!
E.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重,還這么吃甜食,不要命了!
A.交談
B.勸服
C.咨詢
D.指導(dǎo)
E.解答
最新試題
隨診教育是指()
下列屬于過程評價(jià)內(nèi)容的是()
患者健康教育中,評估教育需求時(shí),下列屬于直接評估的是()
下列哪項(xiàng)不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷()
對健康傳播的特點(diǎn)描述正確的是()
危害健康行為是指()
健康教育評價(jià)中效應(yīng)評價(jià)的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)()
在人際交往中利用時(shí)間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息,屬于()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
小組討論是指在一位主持人的帶領(lǐng)下,一小組人圍繞某個(gè)主題進(jìn)行座談?dòng)懻?。下面對確保小組討論效果的描述不正確的是()