A.健康教育是簡(jiǎn)單的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識(shí)
C.衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法
D.健康教育具備獨(dú)立的理論和方法體系
E.健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.正強(qiáng)化法
E.想象法
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B.吸煙人群對(duì)干預(yù)活動(dòng)的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.您對(duì)健康是怎么理解的?
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間?
C.您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎?
D.您為什么不想再堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練呢?
E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.病因預(yù)防
E.預(yù)防并發(fā)癥
A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.強(qiáng)迫模仿
E.自覺(jué)模仿
A.您對(duì)健康是怎么理解的?
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間?
C.您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎?
D.您為什么不想再堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練呢?
E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?
A.社會(huì)政策
B.目標(biāo)人群對(duì)生活滿意程度的感受
C.目標(biāo)人群的疾病狀況
D.目標(biāo)人群的行為危險(xiǎn)因素
E.組織評(píng)估和資源評(píng)估
最新試題
社區(qū)健康教育的對(duì)象是()
在健康傳播過(guò)程中,訊息載體是()
看到飛來(lái)的物體,人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種()
醫(yī)院護(hù)士指導(dǎo)腦卒中患者進(jìn)行功能鍛煉屬于()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時(shí)獲得的社會(huì)支持屬于()
產(chǎn)生從眾行為的是()
規(guī)定行為的獲得多來(lái)自()
屬于社會(huì)環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
在健康傳播過(guò)程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()