A.健康教育
B.衛(wèi)生指導
C.預檢分診
D.查閱病案
E.心理安慰
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你可能感興趣的試題
A.入院教育目標
B.認知目標
C.技能目標
D.情感目標
E.行為目標
A.適應醫(yī)院環(huán)境
B.提高手術適應能力
C.提高配合治療能力
D.提高自我保健和自我護理能力
E.提高住院適應能力
A.20%,40%,40%
B.30%,40%,30%
C.40%,30%,30%
D.40%,40%,20%
E.30%,30%,40%
A.介紹住院規(guī)章制度
B.填寫住院病歷有關欄目
C.測量生命體征
D.通知醫(yī)生,協(xié)助體檢
E.扶助上床休息,護士自我介紹
A.患者對護士的信任程度
B.溝通過程中護士的態(tài)度是否誠懇
C.護士有效的溝通技巧和熟練程度
D.護士的觀察能力和專業(yè)知識水平
E.患者對就醫(yī)過程的認知能力
最新試題
評估該患者致病因素可不考慮的是()
門診教育往往側重于以下哪項的防治教育()
患者是否愿意透露其社會心理情況,取決情況應除外以下哪種()
1997年中國健康教育協(xié)會醫(yī)院健康教育學術委員會宣告成立,標志著我國醫(yī)院健康教育與健康促進的全國協(xié)作網(wǎng)絡的形成,宣告成立的城市是()
產(chǎn)婦,李某,28歲,護士通過與產(chǎn)婦交談了解,判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能,這是患者健康教育程序的()
一般患者入病區(qū)后的初步護理,應首先()
護士對長期臥床的患者做背部護理,此時護士的角色是()
患者教育應包括衛(wèi)生知識宣傳教育、心理衛(wèi)生教育以及下列哪項內容()
下列哪項是出院教育的目標行為()
護士對前來就診的患者,首先應進行的工作是()