下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。