A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.動機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.等所有小組成員到會場后主持人最后到場
B.當出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈時,主持人就要結束討論
C.當某個人健談而形成"一言堂"時,主持人應讓其充分表現(xiàn)自己
D.當討論出現(xiàn)沉默不語時,主持人可通過適當方式來打破僵局
E.對小組成員,主持人不用組織大家互相介紹
A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人
A.由小組成員現(xiàn)場討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時間由小組成員的討論興致和討論的進展狀況而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點應選擇小組成員感覺舒適、方便的地方
A.信息傳播在小群體成員之間進行,是一種單向性的直接傳播
B.群體傳播和群體意識的形成沒有關系
C.在群體交流中形成的一致性意見會產(chǎn)生一種群體傾向,這種群體壓力能夠改變群體中個別人的不同意見,從而產(chǎn)生從眾行為
D.群體中的"輿論領袖"對人們的認知和行為改變具有引導作用,其存在不利于群體傳播的開展
E.群體意識越強,越不利于群體目標的實現(xiàn)
A.一次談話可以盡可能多地涉及多個主題
B.內容不應該重復,即使是重點內容
C.談話的速度越慢越好
D.在談話過程中應一氣呵成,不給對方反駁、提問的機會
E.注意對方的反饋
A.您今天吃過藥了嗎?
B.您是河北人吧?
C.您是怎樣看待自己的病情的?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結果如何?
E.睡了一晚上,您一定覺得好多了吧?
A.雙目注視對方
B.點頭
C.微笑,
D.插入"是的"、"很好"等肯定性語言予以反饋
E.撫摸
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復合式提問
E.偏向式提問
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復合式提問
E.偏向式提問
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.復合式提問
E.偏向式提問
最新試題
人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內空氣污染,屬于一種()
住院教育可以()
屬于形象傳播的是()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
屬于口頭傳播的是()
屬于開放式提問的是()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應避免使用的問題是()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習慣。媽媽采用的方法是()