室內(nèi)空氣消毒時，過氧化氫的作用時間為（）。

“條條大路通羅馬”說明達成目標有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。

一患者被流浪狗咬傷后導致破傷風，護士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。

在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。

患者，男，70歲。因腦卒中留置胃管和導尿管，今檢查結果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染，當護士給患者會陰護理時，最主要需注意（）。

某科室的目標是提高護理人員的業(yè)務素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。

護士在孕婦學校為孕婦們進行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進行討論。該護士運用群體傳播的方式進行健康教育，其最大的優(yōu)點是（）。

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。

患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責任護士對患者及其家屬進行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。

常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。