A.生物學(xué)的衰老
B.心理上的老化
C.社會文化因素的影響
D.認(rèn)知退行性變化
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A.記憶加工過程的速度變慢
B.識記和回憶能力減退
C.工作記憶容量變小
D.機(jī)械記憶和再認(rèn)老化
A.心理發(fā)展貫穿人的一生,老年期也在發(fā)展
B.年齡(即時間)是心理發(fā)展或衰退的唯一根據(jù)
C.心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結(jié)合而成的
D.心理發(fā)展有很大的個體可塑性
A.心身健康
B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C.社會角色
D.生活價值
A.老年喪失期觀
B.畢生發(fā)展觀
C.認(rèn)知發(fā)展觀
D.道德發(fā)展觀
A.自我是人格的核心
B.自我具有對思維、道德、價值等的整合的能力
C.自我的改變就意味著認(rèn)知發(fā)展水平的改變
D.自我的發(fā)展是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果
最新試題
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點是思維逐步()。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強(qiáng)調(diào)()。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是()。