A.6～8
B.7～9
C.8、9～10
D.11～12
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.未掌握守恒
B.思維不可逆
C.掌握守恒
D.不能把握本質(zhì)特征
A.發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推理
B.低年級到中年級的發(fā)展速度最快
C.類比推理能力的發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
D.類比推理能力隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展
B.由一個或多個判斷推出一個新的判斷的思維過程
C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡
D.歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力
A.是事物的外表的直觀形象特征
B.既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征
C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的
D.是事物的運動性特征
A.是事物的外表的直觀形象特征
B.既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征
C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的
D.是事物的運動性特征
最新試題
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
自我評價的能力在（）開始成熟。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
個體人生觀真正形成的時期是（）。