A.把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B;把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好,閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨,我早晨帶著傘去上班
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A.瓦特看到水開(kāi)時(shí)蒸氣把壺蓋頂起來(lái),受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B.牛頓看到蘋(píng)果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C.阿基米德洗澡時(shí)覺(jué)得身體受到水的浮力發(fā)明了浮力定律
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
A.學(xué)會(huì)騎自行車(chē)有助于學(xué)騎摩托車(chē)
B.會(huì)騎自行車(chē)的人剛騎三輪車(chē)時(shí)不如不會(huì)騎自行車(chē)的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺(jué)得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)現(xiàn)了鋸子
A.遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.有無(wú)錯(cuò)覺(jué)的參與
A.人工制造的,對(duì)自然概念的模擬
B.經(jīng)過(guò)人工修飾的自然概念
C.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行概念形成研究的實(shí)驗(yàn)材料
D.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行思維的間接性研究的實(shí)驗(yàn)材料
A.概念形成
B.概念的掌握
C.概念的繼承
D.概念的發(fā)展
最新試題
對(duì)心理評(píng)定量表的描述,錯(cuò)誤的是:()
患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)",并對(duì)此著急。這種癥狀被稱(chēng)為:()
使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí),()提示被試者在思維上可能有過(guò)分概括的傾向。
關(guān)于需要,正確的說(shuō)法包括()。
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()
對(duì)于錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生的原因有各種觀點(diǎn),正確的看法應(yīng)該是()。
按照記憶的內(nèi)容,記憶的種類(lèi)包括()。
羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是:()
以心理特征偏離平均數(shù)的程度來(lái)判斷"心理異常",這是根據(jù)()。
從()角度,心里異常被理解稱(chēng)為對(duì)某一文化常模的分離。