多項選擇題從筆試命題機制的流程與程序來看，需要加強（）方面的建設(shè)，才能保證筆試試題的針對性與科學(xué)性。

A.根據(jù)崗位的級別與分類實施針對性命題
B.建立筆試命題的研究團隊
C.制定筆試計劃
D.實施專家試卷整合與審核制度
E.針對招聘崗位的級別以及選拔對象進(jìn)行崗位的匹配能力分析


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1.多項選擇題員工素質(zhì)測評的主要原則包括（）。

A.客觀測評與主觀測評相結(jié)合
B.定性測評與定量測評相結(jié)合
C.靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
D.素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合
E.分項測評與綜合測評相結(jié)合

2.多項選擇題組織強有力的測評小組要求測評人員必須做到（）。

A.堅持原則，公正不偏
B.有一定的測評工作經(jīng)驗
C.有事業(yè)心，不怕得罪人
D.有主見，善于獨立思考
E.獨立、客觀

3.多項選擇題無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點包括（）。

A.具有生動的人際互動效應(yīng)
B.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量
C.討論過程真實、易于客觀評價
D.被評價者難以掩飾自己的特點
E.對評價者和評價標(biāo)準(zhǔn)的要求較高

4.多項選擇題人崗匹配包括（）。

A.工作要求與員工素質(zhì)相匹配
B.工作報酬與員工貢獻(xiàn)相匹配
C.各類員工與員工之間相匹配
D.各類崗位與崗位之間相匹配
E.工作報酬與員工學(xué)歷相匹配

5.多項選擇題在員工素質(zhì)測評量化中，（）可以被看作二次量化。

A.類別量化
B.順序量化
C.實質(zhì)量化
D.等距量化
E.模糊量化