問答題方案設(shè)計(jì)題:隨著高校畢業(yè)生的增加、新增就業(yè)崗位的限制,一些大學(xué)生在畢業(yè)后很難找到工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你是一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)貧困大學(xué)生的情況,擬訂一份社會(huì)服務(wù)方案。
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請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。
題型:問答題
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
題型:問答題
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
題型:問答題
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
題型:問答題
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
題型:問答題
選擇上述案例的介入策略。
題型:問答題
在優(yōu)勢(shì)視角看來,淑華的資源主要有哪些?
題型:問答題
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
題型:問答題
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
題型:問答題
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
題型:問答題