A.青少年家庭服務(wù)
B.青少年個案輔導(dǎo)
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年法規(guī)修改
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A.介入的層面比較廣泛
B.社會資源的廣泛應(yīng)用
C.成員之間互相鼓勵、共同成長
D.強(qiáng)調(diào)參與
E.社區(qū)社會發(fā)展
A.過程性
B.整合性
C.互動性
D.計(jì)劃性
E.獨(dú)立性
A.評估需要
B.確定單純目標(biāo)
C.制定活動方案
D.分析
E.撰寫計(jì)劃書
A.服務(wù)對象的參與性
B.機(jī)構(gòu)的宗旨
C.服務(wù)對象的需求
D.計(jì)劃設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
E.社會工作者的經(jīng)驗(yàn)
A.某社區(qū)對該社區(qū)的兒童受保護(hù)狀況進(jìn)行調(diào)研
B.某社工組織將青少年教育計(jì)劃付諸實(shí)踐
C.某學(xué)校對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究
D.高校學(xué)者致力于兒童社會工作理論研究
E.某社區(qū)開展了"青少年課后學(xué)習(xí)小組"工作，這一社會工作結(jié)束后，該社區(qū)社工對這一工作過程進(jìn)行分析研究
最新試題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。
家庭功能主要有經(jīng)濟(jì)功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機(jī)會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、策劃、實(shí)施和效果等方面進(jìn)行的測度、診斷和評價等活動。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動的合成體。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。