A.桑代克
B.華生
C.米勒
D.巴甫洛夫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.示范者與模仿者的共同之處越多越好
B.示范者與模仿者的共同之處越少越好
C.模仿者的表演越生動越好
D.模仿者的感染力越強越好
A.內(nèi)隱示范
B.角色扮演
C.象征性示范
D.以上三點
A.確定靶癥狀
B.選用藥物刺激
C.不當行為停止后,施加厭惡刺激
D.厭惡刺激后,給予正強化
A.漸進式厭惡法
B.內(nèi)隱致敏法
C.外顯致敏法
D.系統(tǒng)致敏法
A.求助者出現(xiàn)回避行為
B.求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥
C.求助者提出中止治療
D.以上三點
A.求助者氣促、出汗
B.求助者受不了
C.家屬不忍心看
D.情緒逆轉(zhuǎn)
A.決定治療場地
B.確定刺激物
C.商定實施程序
D.進行心理測量
A.老人
B.健康兒童
C.孕婦
D.健康成年男性
A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
B.讓求助者暴露在實際的恐懼刺激中
C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對
D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種,可以一并處理
B.可以綜合多種情境,制定一張焦慮等級表
C.當焦慮分數(shù)超過50分時,表明焦慮等級設(shè)計不合理
D.對每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當限定
最新試題
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
該求助者最主要的特點是()。
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
從測驗結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
根據(jù)該測驗結(jié)果,以下說法正確的包括()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。