單項選擇題海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論,可簡稱為()模型。
A.P-O-X
B.B=f(P,E.
C.A-B-C
D.TIRO
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1.單項選擇題溝通信息的重復(fù)頻率與說服效果呈()的關(guān)系。
A.線性
B.U型曲線
C.隨機(jī)
D.倒U型曲線
2.單項選擇題任何態(tài)度轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明,對于威信高的傳遞者,這種差異較大時,引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量()。
A.最穩(wěn)定
B.較小
C.最難預(yù)測
D.最大
3.單項選擇題個體對情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義,這是態(tài)度的()功能。
A.自我防御
B.工具性
C.價值表現(xiàn)
D.認(rèn)知
4.單項選擇題個體傾向于發(fā)展能給自己帶來利益的態(tài)度,這是態(tài)度的()功能。
A.工具性
B.自我防御
C.認(rèn)知
D.價值表現(xiàn)
5.單項選擇題在態(tài)度的A-B-C模型中,"C"指()。
A.情感
B.行為傾向
C.人格
D.認(rèn)知
6.單項選擇題態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的()模型
A.B=f(P,E.
B.P-O-X
C.TIRO
D.A-B-C
7.單項選擇題個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社會常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗是()。
A.焦慮
B.嫉妒
C.恐懼
D.羞恥
8.單項選擇題與他人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人,而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)屬于()。
A.焦慮
B.嫉妒
C.恐懼
D.羞恥
9.單項選擇題社交情緒是人際交往中個體的一種(),是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。
A.主觀體驗
B.社會知覺
C.社會動機(jī)
D.社會態(tài)度
10.單項選擇題他人在場,會影響助人行為。一般情況下,在場人數(shù)越多,助人行為()。
A.越少
B.越難預(yù)測
C.越多
D.越迅速增加
最新試題
非正式群體存在的意義()。
題型:多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
題型:多項選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
題型:多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
題型:多項選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
題型:多項選擇題
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
題型:多項選擇題
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
題型:多項選擇題
社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
題型:多項選擇題
影響暗示的因素包括()。
題型:多項選擇題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
題型:多項選擇題