A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
B.預(yù)測效度
C.構(gòu)想效度
D.內(nèi)容效度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握新概念
B.做出新選擇
C.研究新情況
D.適應(yīng)新環(huán)境
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
A.知識
B.能力
C.非智力因素
D.態(tài)度
A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
A.找班干部把坐墊取下來
B.讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過．開始上課
D.老師把坐墊取下來
最新試題
平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑，該老師的做法（）。
學(xué)校、韓老師、家長的觀點(diǎn)是否正確？為什么？
教師的（）決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
請從教育觀的角度分析張老師的做法。
以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)敘述錯誤的是（）。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。
現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（）。
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
你是否贊成小李的教學(xué)觀，結(jié)合教育理論相關(guān)知識分析。