A.忽視了下屬的需要
B.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
C.忽視了情境因素
D.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
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A.身強力壯
B.勇于冒險
C.聰明但不過分聰明
D.外向有支配欲
A.只有先天具備這些特質(zhì)的人才可能成為領(lǐng)導(dǎo)
B.只有先天具備這些特質(zhì)的人才一定能成為領(lǐng)導(dǎo)
C.不可能只因為擁有某些特質(zhì)就能夠成為領(lǐng)導(dǎo)
D.只因為擁有某些特質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式領(lǐng)導(dǎo)
A.對領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠和信心
B.高于期望的績效
C.尊敬和信任
D.提升自己的個人積極性
A.指導(dǎo)式
B.支持型
C.參與式
D.成就取向式
A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)由伯恩斯首先提出
B.魅力型領(lǐng)導(dǎo)的追隨者從自身與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系中獲得自尊
C.當(dāng)追隨者顯示出較高的自我意識與自我管理時,魅力型領(lǐng)導(dǎo)效果會得到加強
D.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的追隨者認同他們的領(lǐng)導(dǎo)者
A.事
B.觀點
C.思想
D.人
A.管理技能
B.概念技能
C.人際技能
D.技術(shù)技能
A.關(guān)心人和工作管理
B.員工取向和生產(chǎn)取向
C.獨裁和民主
D.民主和放任
最新試題
成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于()。
路徑—目標(biāo)理論中,豪斯提出的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量包括()。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論,主動征求并采納下屬意見的領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。
有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬,對下屬有高度的期望,有理想化的愿景,并具有個性化風(fēng)格,這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。
決策風(fēng)格中使用的維度有()。
密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括()。
生命周期理論提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括()
伯恩斯認為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從,更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效,是他的()理論。
路徑—目標(biāo)理論中,下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有()。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述,正確的是()。