A.經(jīng)典條件反射
B.操作性條件反射
C.懲罰
D.獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)化
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C.懲罰
D.獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)化
A.經(jīng)典條件反射
B.操作性條件反射
C.懲罰
D.獎(jiǎng)勵(lì)
E.強(qiáng)化
放松訓(xùn)練又名松弛訓(xùn)練，它是指按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以達(dá)到降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂了的功能。
自主訓(xùn)練有六種標(biāo)準(zhǔn)程式，其中不包括（）
A.溫暖感
B.沉重感
C.成就感
D.心臟慢而有規(guī)律地跳動(dòng)
E.額部清涼舒適感
放松訓(xùn)練又名松弛訓(xùn)練，它是指按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以達(dá)到降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂了的功能。
下面對(duì)于漸進(jìn)性放松訓(xùn)練表述不正確的是（）
A.可以采用坐位或臥位進(jìn)行
B.練習(xí)時(shí)間從幾分鐘到20分鐘均可
C.訓(xùn)練開(kāi)始之前先對(duì)患者焦慮水平進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.無(wú)禁忌證，老少皆宜
E.通過(guò)肌肉反復(fù)松-緊練習(xí)促使大腦皮層喚醒水平下降
A.示范
B.指導(dǎo)
C.演習(xí)
D.反饋
E.強(qiáng)化
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孩子哭鬧媽媽立刻給孩子買(mǎi)糖吃，這對(duì)孩子的行為可以產(chǎn)生（）
在某種行為發(fā)生后給予減弱某種行為傾向的刺激被稱(chēng)為（）
生物反饋療法禁忌證是（）
行為技能訓(xùn)練的步驟有示范、指導(dǎo)、演練和（）
因?yàn)槌煽?jī)好被老師表?yè)P(yáng)屬于（）
因?yàn)檫t到被罰站屬于（）
系統(tǒng)脫敏療法建構(gòu)焦慮等級(jí)時(shí)，不正確的做法是（）
與生物反饋療法原理相關(guān)的行為學(xué)習(xí)理論是（）
下列步驟不屬于自我管理行為模型的是（）
下列對(duì)沖擊療法的表述不正確的是（）