A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)
B.物資資料的生產(chǎn)和藥品的生產(chǎn)
C.人類自身的生產(chǎn)和產(chǎn)品的生產(chǎn)
D.原材料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)
E.原材料的生產(chǎn)和藥品的生產(chǎn)
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A.社會(huì)規(guī)范、社會(huì)凝聚力和社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)
B.社會(huì)道德、社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
C.社會(huì)行為、社會(huì)準(zhǔn)則和社會(huì)風(fēng)氣
D.社會(huì)行為、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)
E.社會(huì)道德、社會(huì)準(zhǔn)則和社會(huì)風(fēng)氣
A.救死扶傷和治病救人
B.預(yù)防疾病和延長壽命
C.減輕痛苦
D.預(yù)防疾病和損傷，促進(jìn)和維護(hù)健康；解除由病災(zāi)引起的疼痛和疾苦；照料和治愈有病的人，照料那些不能治愈的人；避免早死，追求安詳死亡
E.挽救生命
A.病因的社會(huì)性
B.疾病結(jié)果的社會(huì)性
C.疾病防治策略的社會(huì)性
D.以上全包括
E.以上都不對
A.資料易于統(tǒng)計(jì)整理分析
B.問卷回收率高
C.節(jié)省時(shí)間
D.回答者可充分發(fā)表自己的看法
E.拒答率低
A.醫(yī)學(xué)生必須加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)
B.醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法
C.醫(yī)學(xué)生必須精通英語和計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.醫(yī)學(xué)生也要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識的學(xué)習(xí)
E.醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專家
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.既有利，亦有弊
B.有利，無弊
C.有弊，無利
D.無影響
E.以上都不對
A.環(huán)境
B.疾病譜
C.生物遺傳
D.行為生活方式
E.衛(wèi)生服務(wù)
A.培根
B.希波克拉底
C.恩格爾
D.魏爾嘯
E.笛卡爾
A.德國人
B.英國人
C.美國人
D.法國人
E.瑞典人
最新試題
主觀評價(jià)法用于（）。
構(gòu)成調(diào)查問卷的主體部分是（）
1848年，第一次提出社會(huì)醫(yī)學(xué)概念的人是（）
調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，對于問題的設(shè)計(jì)需要注意的是（）
關(guān)于衛(wèi)生技術(shù)評估的內(nèi)容，下列哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）
關(guān)于衛(wèi)生服務(wù)的需求和利用研究屬于（）
關(guān)于人口與健康關(guān)系的描述不正確的是（）
對社區(qū)人群生活方式的干預(yù)研究屬于（）
以下哪種屬于資源分配適宜（）
測量結(jié)果與試圖要達(dá)到的目標(biāo)之間的接近程度常用以下哪項(xiàng)指標(biāo)來測量（）