A.干擾電療法
B.共鳴火花療法
C.超短波療法
D.紫外線療法
E.電興奮療法
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A.孤獨(dú)兒童行為檢查量表
B.H.R.B-RC測(cè)驗(yàn)
C.韋氏記憶量表
D.韋氏智力量表
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A.神經(jīng)肌肉電刺激治療
B.調(diào)制中頻電療
C.超短波
D.磁療
E.冷療
A.神經(jīng)肌肉電刺激治療
B.調(diào)制中頻電療
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A.感覺刺激激活運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（拍打、刷擦）
B.體位擺放和處理使感覺輸入正常
C.治療師引導(dǎo)，由兒童控制感覺輸入得到適應(yīng)性的反應(yīng)
D.感覺和反射刺激，被動(dòng)運(yùn)動(dòng)模式，鼓勵(lì)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
E.激發(fā)反射局部運(yùn)動(dòng)區(qū)以鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)模式
A.感覺刺激激活運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（拍打、刷擦）
B.體位擺放和處理使感覺輸入正常
C.治療師引導(dǎo)，由兒童控制感覺輸入得到適應(yīng)性的反應(yīng)
D.感覺和反射刺激，被動(dòng)運(yùn)動(dòng)模式，鼓勵(lì)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
E.激發(fā)反射局部運(yùn)動(dòng)區(qū)以鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)模式
A.強(qiáng)麻醉性鎮(zhèn)痛藥（嗎啡、哌替啶）
B.非類固醇抗炎藥
C.弱阿片類（可待因、芬太尼）
D.三環(huán)類抗抑郁藥
E.苯二氮類
最新試題
對(duì)患者進(jìn)行言語(yǔ)檢查，其理解力正常，但表達(dá)能力不暢，呈現(xiàn)出電報(bào)式語(yǔ)言，復(fù)述困難，提示下可引出正確回答，表明患者存在（）。
患者男，45歲。上段胸髓損傷，在開始進(jìn)行輪椅訓(xùn)練時(shí)，突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀，此時(shí)最適宜采取的方法為（）。
對(duì)患者進(jìn)行平分直線測(cè)驗(yàn)，結(jié)果陽(yáng)性，患者最可能存在的感知認(rèn)知障礙是（）。
采用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展的是（）。
關(guān)于正銳波的特征，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
后交叉韌帶損傷的恢復(fù)期為增加膝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，需增強(qiáng)肌力訓(xùn)練的肌群是（）。
對(duì)該患者進(jìn)行吞咽障礙評(píng)定，首先采用的檢查是（）。
直流電療法降低肌張力的電極放置方式為（）。
對(duì)該患者使用矯治器，其目的是（）。
每組肌肉的治療時(shí)間為（）。