A.巴甫洛夫
B.馮特
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德
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A.學習行為和操作行為
B.應(yīng)答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應(yīng)行為
D.操作行為和反應(yīng)行為
A.教學反思
B.教學監(jiān)控
C.教學計劃
D.教學設(shè)計
A.關(guān)注學科
B.關(guān)注生存
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注學生
A.積極參與學校管理
B.正確認識教師職業(yè)
C.樹立學習榜樣
D.積極參與教學實踐
A.大學生的人際關(guān)系相對比較簡單
B.思想單純
C.大學生之間無地位高低之別
D.大學生的交往意識較差
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導(dǎo)其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
“學為人師,行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響?()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
影響教師效能感的因素不包括()