單項選擇題患者男性,42歲,醫(yī)學(xué)副教授。半年前晉升教授失敗而出現(xiàn)悶悶不樂,睡眠不佳。近3個月不愿去上班,與妻子說單位很危險,沒有幾個好人,只會搞鬼。為此妻子特意到患者單位調(diào)查,發(fā)現(xiàn)并非如此。近1個月來患者更是閉門關(guān)窗,不愿外出,不時側(cè)耳傾聽,不時喃喃自語,像是與人對話,每晚睡前總要將一把刀放在枕頭下。擰開家里的電視機(jī)說里面有竊聽器。單位領(lǐng)導(dǎo)登門慰問則大罵他們“假心假意,笑里藏刀”,妻子跟鄰居談話患者也要反復(fù)追問。妻子做的飯菜也要妻子先吃了患者才敢吃。從已有的材料推斷,此患者不太可能有以下哪項癥狀()

A.幻聽
B.被害妄想
C.被監(jiān)視感
D.意志缺乏
E.抑郁


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4.單項選擇題患者,男性,12歲。上課不能集中精力,有很多小動作,經(jīng)常會干擾周圍同學(xué),吸引老師注意。父母總覺得孩子做什么都做不好,并一同帶著被診斷有“學(xué)校行為問題”的兒子來進(jìn)行心理治療。在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()

A.醫(yī)生經(jīng)過詢問后覺得患者有待解決的問題較多,就決定第二天和患者做一次3小時的長談,以全面了解患者的問題
B.治療師對會談進(jìn)行總結(jié)和評論,反映、交流訪談中的印象和感受
C.治療師對于來訪家庭在治療中的合作和對自己的信任表示感謝
D.和來訪家庭約定下次訪談的時間
E.對來訪家庭成員布置“家庭作業(yè)”

5.單項選擇題患者,男性,12歲。上課不能集中精力,有很多小動作,經(jīng)常會干擾周圍同學(xué),吸引老師注意。父母總覺得孩子做什么都做不好,并一同帶著被診斷有“學(xué)校行為問題”的兒子來進(jìn)行心理治療。在來訪家庭進(jìn)入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當(dāng)()

A.見面后、主動向來訪者問候
B.雙方落座后,治療師感覺疲乏,禁不住打了個很大的哈欠
C.孩子進(jìn)入治療室后對桌子上的花瓶很感興趣,當(dāng)他伸出手想觸摸一下時,被治療師及時制止
D.醫(yī)生沒有必要主動向來訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸,經(jīng)詢問后孩子說害怕眼神對視后被治療師催眠、控制。治療師聽說后感覺“童言無忌”和孩子的父母一笑了之

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