A．感受美
B．鑒賞美
C．表現(xiàn)美
D．創(chuàng)造美
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A．獨(dú)自學(xué)習(xí)
B．自由學(xué)習(xí)
C．主動學(xué)習(xí)
D．個體學(xué)習(xí)
A．課程學(xué)
B．社會科學(xué)
C．教育學(xué)
D．教育心理學(xué)
A．通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息
B．由學(xué)生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學(xué)信息
C．教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學(xué)傳遞教學(xué)信息
D．根據(jù)教學(xué)的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學(xué)活動的方式
A．個別教學(xué)制
B．班級授課制
C．分組教學(xué)制
D．能力分組制
A．盧梭
B．斯賓塞
C．洛克
D．赫爾巴特
最新試題
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
—個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗(yàn)的（）
—般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵作用最大（）
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計不少于三種“跑步”的練習(xí)方法并說明理由。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
作為一名教師不僅僅要傳授學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。
某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是（）
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。