A．科學教育可以在幼兒園集體教學活動中進行
B．科學教育可以在幼兒園區(qū)角學習活動中進行
C．科學教育可以在幼兒園科學游戲和一日生活中進行
D．科學教育可以到小學后進行，因為幼兒年齡太小
你可能感興趣的試題
A．體育
B．智育
C．德育
D．美育
A．幼兒藝術(shù)教育要激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
B．幼兒藝術(shù)教育要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會
C．幼兒藝術(shù)教育要主要面對有藝術(shù)天賦的孩子
D．幼兒藝術(shù)教育能促進幼兒人格的健全完善
A．教師講授
B．幼兒自學
C．幼兒的間接經(jīng)驗
D．幼兒的直接經(jīng)驗
A.年齡階段目標
B.具體活動
C.單元目標
D.總目標
A．幼兒園的項目活動
B．幼兒園單元主題活動
C．幼兒園生成課程教學
D．幼兒園學科教學
最新試題
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師的行為進行分析。
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學材料，設(shè)計一個大班的繪本教學活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標、活動準備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師和兒童的行為進行分析。
請你以食物為教學材料，設(shè)計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標、活動準備、并設(shè)計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
案例里面給出的主題教學過程，請根據(jù)案例教學的理論進行分析。
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
幼兒園科學領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？
以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學活動方案。
設(shè)計一個幼兒園游戲活動方案。
請運用所學過的學前教育學的理論知識對這一活動進行分析。