問(wèn)答題

時(shí)間怎樣地行走
遲子建
墻上的掛鐘,曾是我童年最?lèi)?ài)看的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜,因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間,我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間,我們得起床上學(xué),得做課間操,得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床,在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué),都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān):“都幾點(diǎn)了,還不起床!’’要么就是:“都幾點(diǎn)了,還在外面瘋玩,快睡覺(jué)去!”這時(shí)候,我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭,又兇又倔,真想把它給掀翻在地,讓它永遠(yuǎn)不行走。在我的想象中,它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng),嚴(yán)厲古板。但有時(shí)候它也是溫情的,在除夕夜里,它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè),我們可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢(qián),想著用這錢(qián)可以買(mǎi)糖果來(lái)甜甜自己的嘴,真想在雪地上暢快地打幾個(gè)滾。
我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時(shí)每刻地行走著,走得不慌不忙,氣定神凝。它不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步,也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳,是世界上最能禁得起誘惑的腳,從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽(tīng)它前行的聲音總是一個(gè)節(jié)奏,好像一首溫馨的搖籃曲。時(shí)間在掛鐘里,與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。
我上初中以后,手表就比較普及了。我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里,在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的,不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳,“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué),少了幾分氣勢(shì)和威嚴(yán),所以明明到了上課時(shí)間,我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室,手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寂。
后來(lái),生活變得豐富多彩了,時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間,臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間,玩具里放置著時(shí)間,至于電腦和手提電話,只要我們一打開(kāi)它們,率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著,它越來(lái)越多,也就越來(lái)越顯得匆匆了。
十幾年前的一天,我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā),它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走,只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn),時(shí)間在母親的口腔里行走,她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候,也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵——魚(yú)尾紋。
時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂,讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡,讓一座老屋逐漸駝了背。時(shí)間好似變戲法的魔術(shù)師,突然讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過(guò)的土地上,我的祖父、外祖父和父親,就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了,再也看不到他們的腳印,只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了,可時(shí)間還在,它總是持之以恒激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落,在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方,在日月星辰中,在夢(mèng)中。
我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已,它存在于更豐富的日常生活中。只要我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間如同一對(duì)伴侶,相依相偎著,不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間,引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。
問(wèn)題(一):怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的
含意?
問(wèn)題(二):文章寫(xiě)到“不朽”的“時(shí)間”“會(huì)在我們不知不覺(jué)間,引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒”。
請(qǐng)根據(jù)文義簡(jiǎn)要分析作者對(duì)“人”和“時(shí)間”關(guān)系的觀點(diǎn)和態(tài)度。


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1.問(wèn)答題

馬纓花
季羨林
曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去,越走越靜,自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚,仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候,我住的地方就到了。
院子不小,都是方磚鋪地,三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝,走到下面,濃蔭迎地,清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看,依稀可見(jiàn)當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候,富貴氣象早已成為陳?ài)E,但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑,我一走回這院子里,就仿佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的,我一向又不相信有什么鬼神,所以我住在這里,也還處之泰然。
我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說(shuō)是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代,北平城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時(shí)候,同青年同學(xué)在一起,從他們那蓬蓬勃勃的斗爭(zhēng)意志和生命活力里,還可以吸取一些力量和快樂(lè),精神十分振奮。但是,一到晚上,當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候,我仿佛遺世而獨(dú)立。沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來(lái),折磨著我,使我無(wú)所逃于天地之間。
有一天,在傍晚的時(shí)候,我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子,驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看,原來(lái)是遮滿院子的馬纓花開(kāi)花了。我站在樹(shù)下,仰頭觀望:細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣,遠(yuǎn)處望去,就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的,灑滿了整個(gè)院子,灑滿了我的全身。花開(kāi)也是常有的事,開(kāi)花有香氣更是司空見(jiàn)慣。但是,在這樣一個(gè)時(shí)候,這樣一個(gè)地方,有這樣的花,但是,在這樣的時(shí)候和地方,有這樣的香,我就覺(jué)得很不尋常,甚至有感激的心情了。從此,我就愛(ài)上了馬纓花,把它當(dāng)成了自己的知心朋友??上Р痪梦揖桶岢隽四莻€(gè)院子,同哪些可愛(ài)的馬纓花告別了。
時(shí)間也過(guò)得真快,才一轉(zhuǎn)眼的工夫,已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年里,我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西,走了很多新地方,當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是哪些平凡的馬纓花。我是多么想見(jiàn)到它們呀!
最近幾年來(lái),北京的馬纓花似乎多起來(lái)了。公園里,馬路旁邊,都可以看到新栽種的馬纓花,綠云紅霧飄滿了北京,給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興,仿佛是見(jiàn)了久別重逢的老友。但是,我卻隱隱約約地感覺(jué)到,這些馬纓花同我記憶中的哪些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?
我最初確實(shí)是有些困惑。后來(lái),我擴(kuò)大了我回憶的范圍,把當(dāng)時(shí)所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里哪些馬纓花,回憶的范圍一擴(kuò)大,同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏,就是夜雨,否則就是迷離凄苦的夢(mèng)境。我好像是在哪些可愛(ài)的馬纓花上面從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。
然而,今天的馬纓花,卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時(shí)候,在深夜里,我看到它們,它們也仿佛是生氣勃勃,同浴在陽(yáng)光里一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽,同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶里哪些馬纓花比起來(lái),一個(gè)是照相的底片,一個(gè)是洗好的照片;一個(gè)是影,一個(gè)是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的,但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?
我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花,我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。
我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》1962年10月1日)
問(wèn)題(一):解釋“即使是在黃昏時(shí)候,在深夜里,我看到它們,它們也仿佛是生氣勃勃,同浴在陽(yáng)光里一樣”這句話在文中的含意。
問(wèn)題(二):文中所說(shuō)的“光與影的對(duì)比”具體指什么?文章寫(xiě)馬纓花有什么寓意?

2.問(wèn)答題

人生麥茬地
張煒
一個(gè)從無(wú)垠的原野上走來(lái)的人生,忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的銀亮麥茬、像電光一樣閃爍的麥茬嗎?土地焦干燙人,沒(méi)有一絲水汽,如果有人劃一支火柴,麥茬就會(huì)一直燃燒到天邊。土地烘烤出人的汗水,給自己解渴。人的臉和土地一個(gè)顏色。汗水還是不停地流出來(lái),肌肉干貼在骨骼上,生命之汁已經(jīng)剩下不多了。夏天,多么漫長(zhǎng)。在這個(gè)滾燙的季節(jié)里,老人無(wú)聲無(wú)息地勞作,一天接一天坐在地里。他們要熬過(guò)什么?或者,他們?cè)谄诖裁?人老了,知道前邊的日月是什么樣子;人年輕就不曉得以后的歲月是什么光景。其實(shí)一茬麥子與另一茬麥子總是差不多——麥茬的顏色一樣,也同樣在夏E1里閃亮耀眼。兒子啊,在外奔忙的兒子啊!
日當(dāng)正午的時(shí)候我還不愿回去,我也沒(méi)有尋找一片樹(shù)蔭。這片土地太大了,我僵硬的雙腿不愿挪來(lái)挪去。丈夫沒(méi)有了,他埋在這片土里——很多的男人女人都埋在這片養(yǎng)活了他們的土里。每個(gè)人將來(lái)也都一樣。麥茬喲,像針一樣刺我的手和腳,我的長(zhǎng)了厚繭的皮膚都受不住了。我把散在壟里的穗子撿起來(lái)。這麥秸在陽(yáng)光下刺眼亮,我不得不瞇起眼睛。飽含了鹽的汗水順著.皺紋流進(jìn)眼窩里,我一遍一遍地去擦……
遠(yuǎn)處有只百靈鳥(niǎo),它不歇聲地叫,它有了什么好事?
麥茬間的另一種顏色,是綠色的小玉米苗兒。一茬讓給了另一茬。莊稼,這就是莊稼。誰(shuí)熟悉農(nóng)事?誰(shuí)為之心動(dòng)?誰(shuí)在這廣闊無(wú)邊的田野上耕作終生卻又敏悟常思?蒼穹下多少生命,多少搏動(dòng)不停的角落,生生息息,沒(méi)有盡頭??墒峭恋卦龠|闊、離我再遙遠(yuǎn),我還是能把正午里坐在麥茬地里的母親一眼辨認(rèn)出來(lái)!她的雪白的頭發(fā)啊,她的藍(lán)布大襟衣服啊,我沒(méi)有開(kāi)口喊,夏日的白光已經(jīng)灼傷了我的雙目……
我的母親,我的母親。
遠(yuǎn)處的百靈鳥(niǎo)一連聲地叫,這個(gè)炎熱的夏天,你有了什么喜事?
正午的陽(yáng)光把原野曬出了紫煙。母親的后背貼緊了汗?jié)竦囊路?。我?wèn)她什么時(shí)候來(lái)到麥茬地
里?已經(jīng)坐了多長(zhǎng)時(shí)間?她不作聲,像沒(méi)有聽(tīng)懂。停了一會(huì)兒吧,她從那個(gè)盛滿了麥穗的柳條籃子里,翻出了一塊焦干的鍋餅。鍋餅按在我的嘴上,它像石塊一樣堅(jiān)硬。“孩兒孩兒,我的孩兒!”我張大嘴巴咬住了鍋餅。
母親笑了。
我的兒子從天邊上飛來(lái)了。好孩子你看腳底下的粗壯麥茬,就知道這是個(gè)好夏天。你再也不用擔(dān)心春天的事情了——那時(shí)節(jié)花開(kāi)草綠,渠水嚕嚕響!你爸離開(kāi)時(shí)是個(gè)春天,那樣的春天再也不會(huì)有了。我嚼了榆樹(shù)葉兒往他嘴巴里抹,一下一下他都咽了。他的眼神亮晶晶,我想他會(huì)好好陪伴我。誰(shuí)料到第二天早上叫他不應(yīng),他去了!
你走到高山上、大海邊上,走上千里萬(wàn)里,也找不到這么肥的一片土地。這里值得你做一輩子,值得你安下心生個(gè)娃兒。你走了,走得無(wú)影無(wú)蹤,連小木板門(mén)都沒(méi)有關(guān)嚴(yán)。吭哧吭哧咽下吃食。人不能吃飽了肚子,一抹嘴巴就跑開(kāi)。
遠(yuǎn)處的百靈鳥(niǎo)一連聲地叫,這個(gè)炎熱的夏天,你有了什么喜事?它為什么歡樂(lè)?
兒子與母親分吃一塊鍋餅。后來(lái),兒子取水去了。老人又一次撩起青布衣襟去擦臉。她的臉被遮住了,像為自己的突然衰老感到羞愧似的。
我只是瞥了一眼,再也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)臉去;就像腳踏著鋒芒向上的麥茬一樣,我小心地、一聲不吭地離開(kāi)了。但我一輩子也忘不掉這一幕。我在心中默念著:麥茬地!
(選自《百年中國(guó)經(jīng)典散文》,內(nèi)蒙古文化出版社2006年6月版,有刪改)
問(wèn)題(一):對(duì)“人生麥茬地”的含義有多種理解,請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩種。
問(wèn)題(二):“百靈鳥(niǎo)”在文中多次出現(xiàn),試探究其作用。

最新試題

作者為什么感到幸福?

題型:?jiǎn)柎痤}

文中說(shuō),“事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來(lái),并沒(méi)有高下?!庇终f(shuō):“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值”。然而,也有人引用拿破侖名言說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

幾千年前,在非洲濕熱的原始森林里,土著居民圍著火堆,跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲,也許在某些"文明人"眼里算不上音樂(lè)。然而,這樣的聲音卻是最原始的,是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說(shuō)布魯斯音樂(lè)是很多音樂(lè)的根源,那么,上面所說(shuō)的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言,文章接下來(lái)最應(yīng)該講述的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

寫(xiě)作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作文。美國(guó)著名作家和教育家愛(ài)默生曾精辟地指出:"教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙,誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。"要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作,不要脫離材料內(nèi)容或含義,立意自定,題目自擬,觀點(diǎn)明確.分析具體,條理清晰,語(yǔ)言流暢,文體不限,不少于800字。

題型:?jiǎn)柎痤}

文中所說(shuō)的“人生合理的生活”,這句話的意思是什么,如何理解?

題型:?jiǎn)柎痤}

某項(xiàng)調(diào)查研究表明,“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲,而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪個(gè)選項(xiàng),最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。

題型:?jiǎn)柎痤}

第二段說(shuō)“孫犁,不是個(gè)大紅大紫的作家,誰(shuí)卻都說(shuō)他是一個(gè)真正的作家?!边@句話矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

試分析本文題目“耕堂荷韻布衣人”的含義。

題型:?jiǎn)柎痤}