某小學(xué)教師鄭某，因住房分配政策對領(lǐng)導(dǎo)心存不滿，對工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了請調(diào)報告，要求立即調(diào)走。當(dāng)時學(xué)校工作非常緊張，并且鄭某擔(dān)任的課程還未結(jié)束，與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期。
因此，經(jīng)研究，學(xué)校決定暫不考慮鄭某的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認真考慮。鄭某卻認為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔(dān)任的課程被迫叫停。領(lǐng)導(dǎo)多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。
問題：
試運用所學(xué)的教育法規(guī)知識進行分析，鄭某的做法對嗎?為什么?
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最新試題
未成年人（），其父母或者其他監(jiān)護人，其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機關(guān)請求幫助。
預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行（）。
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
體育課上正在進行單杠項目練習(xí)，體育老師張老師在杠下進行保護。此時，有人來通知張老師，教務(wù)主任在辦公室等他，要跟他商量下學(xué)期新開設(shè)的體育選修課的問題。張老師便跟班里的體育委員說了一下，便離開操場，而同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)。結(jié)果，在張老師離開期間，有同學(xué)從單杠上摔下，導(dǎo)致腿骨骨折。張老師應(yīng)負（）責(zé)任。
該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)？
根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。
中小學(xué)生（），學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。
未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予（）保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
以下不屬于受教育者義務(wù)的是（）。
收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在（）內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學(xué)?；蛘呒皶r向公安機關(guān)報告。