A．國(guó)務(wù)院教育行政部門
B．教育部
C．人民代表大會(huì)
D．國(guó)務(wù)院
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A．縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校
B．縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)
C．學(xué)校不得分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班
D．縣級(jí)人民政府編制預(yù)算應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向任何學(xué)校傾斜
A．同步發(fā)展
B．優(yōu)先發(fā)展
C．快速發(fā)展
D．共同發(fā)展
A．國(guó)家意志性
B．強(qiáng)制性
C．規(guī)范性
D．自覺性
A．統(tǒng)一管理
B．分級(jí)管理
C．分工負(fù)責(zé)
D．分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)
A．當(dāng)?shù)乜h教育局
B．當(dāng)?shù)乜h人民政府
C．地市教育局
D．省教育廳
A．學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
B．溝通和合作
C．培訓(xùn)和流動(dòng)
D．交流和互訪
A．教育部門
B．學(xué)校自己
C．地方人民政府
D．國(guó)務(wù)院行政部門
A．學(xué)校與政府
B．學(xué)校與社會(huì)
C．學(xué)校與教師
D．學(xué)校與家庭
A．1994
B．1995
C．1998
D．1985
A．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
B．教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的
C．將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上確定的
D．對(duì)于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講
最新試題
對(duì)于（）準(zhǔn)備就業(yè)的未成年人，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位應(yīng)當(dāng)將法律知識(shí)和預(yù)防犯罪教育納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。
教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予（）。
該案例給了我們什么啟示？我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？
不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行（）制度。
《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，取得初級(jí)中學(xué)教師，初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。
以下不屬于受教育者義務(wù)的是（）。
教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）決定的。
我國(guó)法律法規(guī)規(guī)定的小學(xué)生的睡眠時(shí)間是（）。
國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。以下哪項(xiàng)不屬于教師職務(wù)分類？（）