教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

學生的受教育權不包括()。

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

基礎教育的核心內(nèi)容是

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）