簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。

基礎教育的核心內(nèi)容是

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。